<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?>
<!-- generator="FeedCreator 1.7.2-mod" -->
<rss version="0.91">
    <channel>
        <title>Textos PUCP</title>
        <description><![CDATA[Servicio de Publicación de Textos de la PUCP]]></description>
        <link>http://textos.pucp.edu.pe</link>
        <lastBuildDate>Fri, 17 Apr 2026 10:38:34 +0100</lastBuildDate>
        <generator>FeedCreator 1.7.2-mod</generator>
        <item>
            <title>Revista Memoria 8 Artículo 4</title>
            <link>http://textos.pucp.edu.pe/texto/Revista-Memoria-8-Articulo-4</link>
            <description><![CDATA[¿Cómo aprende a leer y escribir un niño sordo en el Perú? Los padres y la asociación peruana de sordos creen que el lenguaje de señas es el camino, el Ministerio de Educación promueve el modelo convencional. Sin embargo, la inclusión promovida opr el gobierno no ha conseguido los resultados esperados: decenas de escolares sordos fueron trasladados a colegios con niños oyentes sin siquiera haber aprendido a leer o escribir. La exclusión es mayor en provincias. Esta es la historia.<br/><br/><a href="http://textos.pucp.edu.pe/texto/Revista-Memoria-8-Articulo-4"><img src="http://textos.pucp.edu.pe/mini/2248.png" alt="Revista Memoria 8 Artículo 4"></a><br/><br/>]]></description>
            <category>Textos PUCP</category>
            <pubDate>Tue, 21 Aug 2012 00:31:23 +0100</pubDate>
        </item>
    </channel>
</rss>
